Модуль 9. Рефлексія

 Я дізналася, як я можу планувати навчальний процес, враховуючи різні модальності, включаючи візуальні, аудіальні, кінестетичні способи сприйняття, домінування лівої чи правої півкулі мозку, різні когнітивні стилі, різні ступені розвитку різних типів множинного інтелекту учнів. Обговорили створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання.